2018年09月25日13:24 來源：澎湃新聞 作者： 沈河西 點(diǎn)擊: 次
“秋天適合讀唐詩”，作家潘向黎在9月23日下午的思南讀書會活動結(jié)尾時說，與潘向黎一起對談的是她的老友畢飛宇。
潘向黎是文學(xué)博士、小說家、散文家，著有《穿心蓮》《白水青菜》，隨筆集《茶可道》《看詩不分明》等，曾獲第四屆魯迅文學(xué)獎、第五屆冰心散文獎等。今年8月，潘向黎的新書《梅邊消息：潘向黎讀古詩》由北京十月文藝出版社出版。顧名思義，在這本書里，潘向黎品讀了自己喜歡的古詩，并引用大量古今學(xué)者的評點(diǎn)文字。與許多同類詩詞鑒賞類書籍不同的是，作為資深茶友的潘向黎把古典詩詞融入自己的日常生活，這樣的路徑用她在書中寫到的一個詞來形容就是“入鹽著水”。
《梅邊消息》不是科普，是“美普”
作為一個作家，潘向黎解讀古詩詞和學(xué)者有何區(qū)別或優(yōu)勢？對此，潘向黎解釋道，學(xué)者過分把古代詩人當(dāng)成研究對象。潘向黎用了一個比喻，學(xué)者研究詩人就像拉開一個中藥鋪里的抽屜，每個朝代、不同流派的詩人都像中藥鋪一樣分得很細(xì)很科學(xué)。
“如果他們一般推廣古詩的話，他們是科普，我這個離科學(xué)有點(diǎn)遠(yuǎn)，我是純感情的。”潘向黎講到。
潘向黎用“美普”這個詞描述自己通過《梅邊消息》這本書所做的工作。她認(rèn)為，在傳播古詩詞的過程中，要把握好感性和理性的均衡，如果過于理性就變成了科普，就像一個學(xué)問家或者教授在上課，而這不是她想做的，她還是以寫作者的感性立場出發(fā)。
潘向黎出生于書香門第，父親是已故中國文學(xué)研究學(xué)者潘旭瀾，由于這一份家庭饋贈，潘向黎進(jìn)大學(xué)中文系上文學(xué)史的時候，有些同學(xué)還在掃盲階段，她就已經(jīng)把喜歡的詩人變成了自己的好朋友。
“好到什么程度？我對他們的命運(yùn)了如指掌，我已經(jīng)不再崇拜他們了，我只是喜歡，我覺得我非常喜歡、熱愛、欣賞他們。我活著活著把這些詩人都熬成了我的朋友”。
不要強(qiáng)迫孩子背古詩
潘向黎談到，有人把她當(dāng)成古詩詞的狂熱推廣者，她認(rèn)為這是誤解，她其實(shí)是在生活里努力尋找美的推廣者。“你不一定要在古詩詞里找到，你在別的地方找到，都可以，只不過我在古詩詞里找到了，而且我覺得找到了很多美的享受如此而已。”
潘向黎也談到，有許多家長向她咨詢，希望她可以給孩子開一個詩單，對此她深感頭大，她認(rèn)為這樣的做法可能會好心辦壞事。
“我請求拜托你們不要強(qiáng)制你們的孩子背任何一首詩，現(xiàn)在很多小孩都很不喜歡古詩詞就是因為他們被強(qiáng)制了。如果你不強(qiáng)制，晚一點(diǎn)來沒關(guān)系，就像有句話說的，如果真是你，晚一點(diǎn)遇見沒關(guān)系，像我早年不喜歡杜甫，我爸爸沒有強(qiáng)制我，假如他強(qiáng)制，肯定我終身不喜歡杜甫，因為一提到杜甫我把他和被強(qiáng)制的經(jīng)歷聯(lián)系在一起，和一個童年、少年的創(chuàng)傷記憶聯(lián)系在一起我怎么喜歡得下去？”潘向黎說。
《梅邊消息》里有一篇文章題為《杜甫埋伏在中年等我》，潘向黎少女時代時不喜歡杜甫，等到人到中年，才走進(jìn)了杜甫。因此，潘向黎相信某個人和古詩詞、詩人的相遇都需要緣分，如果有一天哪個詩人在某個契機(jī)下打開了孩子的心扉，他們就會主動去追問去閱讀。那么如果契機(jī)沒有來怎么辦？潘向黎的回答是：海枯石爛等下去。
古詩適合女生讀，男生讀古詩很娘嗎？
現(xiàn)場有一位觀眾提到一個問題，讀故事能培養(yǎng)書卷氣，但是不是不利于男孩子培養(yǎng)陽剛氣，這位觀眾認(rèn)為詩歌更適合女生讀。
對此，潘向黎專門談到劉禹錫的詩就是開闊爽利的，而且男子氣概不一定劍拔弩張，追求的是氣魄大開大合。潘向黎也以李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》為例談到，李白的生命氣場特別大。
“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。我想來想去為什么大家覺得他句句是牢騷絕望？我讀這首詩的感覺有點(diǎn)像海明威《老人與海》，到最后哪有勝利可言？就是挺住應(yīng)對一切，我覺得李白達(dá)到了這個高度，他依然保持了他的英雄氣，所以非常適合男孩子讀，不存在讀詩會適合女孩子，男的讀會不會不利于陽剛之氣。”
而畢飛宇則談到，如果不同的體類有性別，詩歌恰恰更男性，散文女性，小說雌雄同體。